Últimos registros ingresados en BDENF | Biblioteca Virtual en Salud Enfermería

Aptitud clínica en estudiantes de enfermería en el proceso de atención materno infantil

Rivera-Ruiz, Maria Socorro; Viniegra-Velázquez, Leonardo; Matus-Miranda, Reyna.

Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 12 (3), 2004

Introducción: En la educación, el papel del docente ha sido prominente independientemente del aprendizaje del estudiante. Objetivo: Comparar los efectos de una estrategia educativa promotora de la participación en relación con la habitual en estudiantes de licenciatura en enfermería. Metodogía: Se ...

Aprendizaje, Estudiantes de Enfermería, Servicios de Salud Materno-Infantil, Enfermería Maternoinfantil, Pruebas de Aptitud, Aptitud, México

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Evaluación de la postura del docente ante la educación a través de dos miradas

Rico-García, María Isabel Artemiza; Insfram-Sánchez, Myriam Delia; Garza-Pérez, Patricia.

Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 11 (1), 2003

Introducción: En el ámbito educativo, avanzar en la crítica supone por parte del profesor asumir un punto de vista sólido (postura) para realizar actividades que promuevan la participación del alumno hacia el aprendizaje autónomo. Por ello el propósito del estudio fue explorar el grado de reflexi�...

Evaluación en Enfermería, Personal Docente, Docentes de Enfermería, Estudiantes de Enfermería, Aprendizaje, Educación, México

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Perspectiva cualitativa de la práctica docente, construcción y uso del conocimiento por alumnos de licenciatura en enfermería

Zavala-Rodríguez, Ma. del Refugio.

Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 13 (2), 2005

Introducción: La autenticidad del proceso enseñanza-aprendizaje depende en buena medida del profesor, de cómo entienda y viva cotidianamente su tarea docente. Objetivo: Indagar el estilo de la clase, observar los procesos significativos que ocurren en el aula y analizar las estrategias metodológicas ...

Investigación, Enseñanza, Estudiantes de Enfermería, Aprendizaje, Recolección de Datos, Docentes, México

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Desarrollo de aptitud para la lectura crítica de textos teóricos de Atención Primaria a la Salud

Marfil-Sansores, Rosa María; Aguilar-Mejía, Estela.

Rev. enferm. Inst. Mex. Seguro Soc; 13 (2), 2005

Introducción: Ante prácticas docentes poco comunes como la reflexión, el cuestionamiento, la crítica y la autocrítica, en donde el alumno es un consumidor de información: deben adoptarse estrategias educativas que sustenten la elaboración del conocimiento y un cambio en la forma de mirar y hacer l...

Atención Primaria de Salud, Aprendizaje, Aprendizaje, Educación Continua en Enfermería, Estudiantes de Enfermería, Estrategias de Salud, México

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